|
Se
consultarmos o quadro taxonómico apresentado noutra página,
verificaremos que não indicamos aí a categoria «projecção
fixa». Todavia, ela corresponde em parte ao grupo dos meios
audiovisuais complexos, na medida em que, ao contrário dos
quadros, posters, mapas e cartazes, por exemplo, os sistemas
de projecção são recursos já com alguma evolução
tecnológica, que exige uma fonte de energia eléctrica e um
sistema óptico de projecção. Ao contrário do quadro
taxonómico apresentado, não
consideramos aqui o cinema nos vários formatos, remetendo-o
para o grupo dos audiovisuais. Se reflectirmos um pouco, verificaremos que o quadro de
opções da página intitulada «Recursos Audiovisuais e
Tecnológicos no ensino» constitui uma taxonomia dos recursos
educativos, que estamos a procurar seguir, em detrimento do
quadro taxonómico que elaborámos em 1992, no trabalho
citado.
No grupo da projecção fixa, consideramos os seguintes recursos, tomando
como orientação o trabalho
realizado na tese de mestrado, apresentada em
1996, na Universidade do Minho (1).
Relacionado com a projecção fixa, consulte-se o texto «Lanterna
mágica e projecção fixa».
(1) Vd:
Henrique J. C. de Oliveira, Os meios audiovisuais na escola
portuguesa. Universidade do Minho, Braga, 1996.
|
|
