Estágio
Reflexo
??e Alcino Simões Set96
Orientação de Estágio de Professores
Ficha de Avaliação
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Orientação de Estágio de Professores Ficha de Avaliação |
Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos
A criatividade é apenas uma questão de viver com objectivos Lisette Model, em Encontros de Fotografia de Coimbra, 1995 |
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Núcleo de Estágio de Matemática Ficha de Avaliação de uma aula assistida |
Nome do Professor Observado: _____ Ano __ / __ Turma Data ___ / ___ / 199__ Tema da aula : ________
Objectivos |
Objectivos Específicos |
Prof. |
Prof. |
Prof. |
| Planifica a aula | Define os objectivos
com adequados e precisão Escolhe um encadeamento dos assuntos (adequado; grau de dif.; criatividade; . . ) Emprega estratégias apropriadas à consecução do plano |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Domina Conhecimentos | Utiliza linguagem
cientifica com segurança e adaptada ao nível dos alunos Utiliza conhecimentos actuais em situações pedagógicas concretas |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Utiliza o inquérito cientif | Explora situações de erro, numa perspectiva de inquérito (adequado e com originalid) | 0 1 2 3 4 5 | 0 1 2 3 4 5 | 0 1 2 3 4 5 |
| Promove ambiente de trabalho | Actua com calma e
firmeza em situações imprevistas Intervém na discussão evitando a dispersão e estimulando a cooperação dos alunos |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Mantém um ritmo de aula equilibrado e adequado | Motiva os alunos
antes de qualquer actividade e mantém-nos activos Dá tempo aos alunos para pensarem, gerindo adequadamente o tempo |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Estimula a comunicação na sala de aula | Utiliza uma linguagem
audível, clara e precisa Integra na discussão, as achegas válidas recebidas, acentuando-as e valorizando-as |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Recorre
ao trabalho de grupos ou grupo/turma |
Propõe tarefas
adequadas para desenvolver em grupo Fomenta a interajuda e coesão de pequenos grupos |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
| Utiliza meios auxiliares | Utiliza meios auxiliares de ensino, adequadamente, correctamente e criativamente | 0 1 2 3 4 5 | 0 1 2 3 4 5 | 0 1 2 3 4 5 |
| Pratica avaliação formativa | Utiliza diversos processos
de avaliação e que possibilitem feed-back aos alunos e aoprof. Realiza actividades de recuperação sempre que possível |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 |
Observação: O valor "0" (zero) significa "não observado".
Professor Orientador : ____ Professor Observado : _____ Outros Professores : ____ ____
Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos
A criatividade é apenas uma questão de viver com objectivos. Lisette Model, em Encontros de Fotografia de Coimbra,1995 |
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Núcleo de Estágio de Matemática Ficha de Avaliação Final |
Nome do Professor Observado: ______ Data ___ / ___ / 199__
Objectivos Específicos |
Prof. |
Prof. |
Prof. |
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PRÁTICA DOCENTE |
Planifica as aulas e
Materiais Objectivos; encadeamento (adequado; grau de dif.; criatividade; . . ) ; estratégias. Domina Conhecimentos |
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 |
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 |
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 |
| Promove ambiente de
trabalho Estratégias; método de inquérito; calma e firmeza; evitar dispersão; cooperação. |
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Ritmo de aula
equilibrado e adequado Motiva os alunos; mantém-nos activos; gere adequadamente o tempo. |
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Linguagem audível, clara e precisa. | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Meios auxiliares de
ensino Quadro; retroprojector; painel; giz de cor; . . . (adequada, correcta e criativa/). |
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Avaliação Processos diversificados de avaliação; feed-back aos alunos e ao prof.; testes; fichas. |
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
INTERVENÇÃO NA ESCOLA E NO MEIO
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Actividades
para-escolares Visitas de estudo; exposições; jornais; olimpíadas. |
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 |
| Reuniões com alunos, com Enc. de Educ., com professores. | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
ATITUDES DO ESTAGIÁRIO |
Responsabilidade ( cumpridor, assíduo, pontual ). | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 |
| Capacidade de análise crítica e autoconfiança (aproveita críticas para se aperfeiçoar | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Criatividade e iniciativa | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |
| Relações humanas (com os alunos ; no núcleo ; na escola ). | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 |
Observação: O valor "0" (zero) significa "não observado".
Professor Orientador : ____ Professor Observado : _____ Outros Professores : ____ ____
Simões, Alcino. (1997). Ficha de avaliação.
http://www.prof2000.pt/users/folhalcino/formar/estagio/
alcinosimoes@yahoo.com
