Agrupamento de Escolas da Murtosa
O “Agrupamento de Escolas da Murtosa” congrega em si os estabelecimentos de educação pré-escolar e do ensino básico, das freguesias do Bunheiro (bunheirenses),do Monte (catrazanas) e da Murtosa (murtoseiros).A escola sede é a Básica dos 2.º e 3.º Ciclos P. António Joaquim Morais Tavares da Fonseca, na Avenida do Emigrante, no Lugar de Pardelhas (par-de-ilhas ou peixe).
Nesta planície vive-se, paredes-meias, com a Ria, as ribeiras, os esteiros, as terras cultivadas e os juncais. A Norte, na freguesia da Torreira, com uma escola básica integrada, as dunas dialogam constantemente com o Oceano Atlântico, “o nosso mar”, como continuam a apregoar as vendedoras, varinas.
A Ria, confundida com o assoreamento, continua a ter vida, para o suor e o pão e mais recentemente para o desporto e turismo.
A população activa distribui-se equitativamente pelos três sectores de actividade económica: primário, secundário e terciário; nos quais se destaca a agricultura, a pesca e a construção civil.
Terra de emigrantes, que procuraram, no início do século passado o Brasil e posteriormente outras paragens, sobretudo os Estados Unidos, Venezuela, Canadá e a Europa.
O concelho da Murtosa, com uma densidade populacional de 129 habitantes por km2, foi criado em 29 de Outubro de 1926 e procura, actualmente, adquirir as infra-estruturas fundamentais para o desenvolvimento económico de qualidade, como: a criação de indústrias não poluidoras, o saneamento básico, e as acessibilidades à auto-estrada, caminho de ferro e IC 1.
A romaria do S. Paio da Torreira, no Domingo mais próximo do dia 8 de Setembro, é a festividade mais concorrida da Ria; acaba-se o Verão e as férias, leva-se a saudade tão portuguesa e nos pulmões a energia para mais um ano de trabalho.
Neste momento, procede-se ao restauro e ampliação das Escolas de S. Silvestre e do Monte e aguarda-se a construção de uma nova escola sede.
Frequentam os estabelecimentos do “Agrupamento de Escolas da Murtosa” 1006 alunos, sendo 115 o número de elementos do pessoal docente e de 40 o de não docentes.
Confrontados com algumas limitações, muito próximas da filosofia do ser português, olhamos o futuro, com certo optimismo, procurando desenvolver ao máximo as competências de cidadãos cultos e responsáveis.
Murtosa 19-03-04 - J. L.
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RELAÇÃO DE PESSOAL DOCENTE – ANO LECTIVO 2003/2004
1º CICLO
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Angelina Maria F.Amaral Matos Pinho Mª Celeste Couto Almeida Bastos Mª Clementina Azevedo P. Castro Horácio Jorge Rocha Baptista Maria Antónia Valente Cecílio Ana Carmelinda Marques P. S. Barbosa António Fernando Valente de Matos Mª Beatriz Pereira Valente P. Teixeira Mª do Carmo Figueira B. Almeida Mª da Conceição G. Fragoso Sousa Mª Ester Silva Oliveira Carvalheiro Mª Isabelina Pitarma Matos Brás Maria José Almeida Matos Marlene Tavares Silva Vinhas Rosa Paula Silva Fragoso Abreu Maria Idalina Pereira Fonseca Olindina Henriques Fonseca Barbosa Rosa Maria Pereira Tavares Mª Isabel Miranda Ramos T. Silva Marisol Carvalho Marques Afonso Ana Maria Rebelo S. Afonso Lopes Fátima Maria Marques T. Naia Maria Odete Vaz Teixeira Pinho Catarina Alexandra F. V. de S. Costa Alexandre Claro Loff Maria Emilia Lopes Rebelo Catarina Ascensão N. Rodrigues Cristina Maria Maldonado Ângelo Joana Catarina Maia Gomes Marília Celeste Marques Lopes Patrícia Alexandra Francisco Pedrisa Nádia Alexandra Fernandes Silva Rita Lurdes Fernandes Almeida Carla Isabel Segundo Nestal Maria Manuela Esteves Afonso Pereira Maria José Magalhães |
RELAÇÃO DE EDUCADORES – ANO LECTIVO 2003/2004
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Maria Anunciação Silva Oliveira Maria do Rosário S. Cruz Graça Barros Ana Paula Silva Gomes Santos Maria Adelina Ferreira Amaro Estela Maria Fonseca Pinto Gama Maria Emília Jardim de Sá Ferreira Adosinda Maria Rocha Azevedo Maria Leonor Santos Sá Anabel Maria Gomes Sousa Margarida Maria Silva Francisco Maria Emília Leiras |
Valiosos recursos do Agrupamento, os Serviços de Psicologia e Orientação
Estes serviços estão sediados na E.B. 2/3 Padre António Morais da Fonseca e possuem um âmbito funcional de mais 6 E.B. 1 e de ainda 5 Jardim-Escolas o que completa o Agrupamento Vertical.
Dentro das competências gerais e específicas definidas pela Lei para estes Serviços ao nível nacional salientam-se funções como:
- Acções de Orientação Escolar e Profissional fundamentalmente para alunos do 9º ano de escolaridade ou ainda para turmas de outros anos incluídos em turmas especiais como sejam as de “currículo alternativo”, PIEF, ou outras. Estas acções são desenvolvidas principalmente em dois Módulos , sendo o primeiro dos quais, para a totalidade de alunos da turma e o segundo para situações mais delicadas em regime de voluntariado.
- Em segundo lugar destacam-se o apoio na detecção e seguimento, como serviço de prevenção, nas situações de insucesso escolar e a remediação de situações constituídas pelos alunos NEE das Escolas e para aqueles que de qualquer modo se salientam de forma a suscitar a procura de explicação nas áreas da saúde, pedagogia ou social.
- Outra das situações “obrigatórias” de acção destes serviços composto de um só técnico, o psicólogo são a sua participação em: Conselho Pedagógico, reuniões de Conselho de Turma ( em momentos de análise de casos, situações de avaliação ou disciplinares) e Secção De Formação, participando em desde meras acções de formação ou até à elaboração do Regulamento Interno ou Projecto Educativo das Escolas.
- Ainda haverá no presente ano lectivo a participação na dita “avaliação especializada” que envolve acções previstas pelos organismos centrais para os alunos ainda não incluídos na Reorganização Curricular (actualmente os do 9º ano de escolaridade).
- A ocupação do tempo útil deste técnico distribui-se ainda por várias entidades locais com que foram realizados protocolos de participação e inter-colaboração como: Equipa Multi-profissional, Núcleo do Projecto de Intervenção Precoce, Centro de Segurança Social e ainda Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, todos a nível Concelhio ultrapassando um mero vínculo estritamente escolar.
Ao nível de instalações, praticamente todas as escolas do concelho estão a sofrer obras de manutenção e remodelação; umas mais breves, outras mais demoradas, para que os recursos se tornem mais eficientes e eficazes. Vamos aguardar com expectativa o desenrolar e acabamento das mesmas.