PROGRAMA

Filosofia - 12º ano Currículo/Programa 1. PRESSUPOSTOS CURRICULARES   Lugar de encontro de saberes. Espaço privilegiado de possibilidades para a emergência de reflexão crítica. Alargamento dos quadros conceptuais. Valorização do processo de ensino, enquanto pólo de aprendizagem. Motivar o aluno a tornar-se o agente dinâmico da própria aprendizagem (elaboração discursiva: do vivido ao pensado; do mais próximo e vivencial para níveis de complexificação crescente). Factor de ligação interdisciplinar e de unificação da estruturação mental dos diferentes processos  de aprendizagem dos diversos saberes.      2. ESTATUTO E FINALIDADE A metodologia e o programa da disciplina estão dispostos de modo a garantir a continuação de estudos, na área específica da Filosofia, em áreas afins ou em áreas complementares: da Filosofia ao Direito, da História aos Estudos Literários, mas também na Matemática ou na Psicologia, nas Ciências físico-químicas ou na Biologia, a aptidão deste contributo curricular é notória.      3. OPÇÕES PROGRAMÁTICAS 3.1. OBJECTIVO GLOBAL E CRITÉRIO DE CONSECUÇÃO Aquisição progressiva  da cientificidade específica do discurso filosófico, sendo seu critério a idoneidade e a eficiência, propiciando ao aluno as condições, motivações e meios, que garantam o cumprimento do objectivo global.   3.2. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DO DISCURSO ESCRITO   A importância da escrita na cientificação do discurso filosófico.  A Filosofia enquanto saber que se elabora em discurso através da interpretação dos discursos que expressam, arquivam, conservam e transmitem as experiências em cuja compreensão consiste o saber filosófico. Aprender a filosofia é aprender não só a dialogar e a expressar-se oralmente, mas principalmente a elaborar com cientificidade o discurso filosófico escrito.    3.3. PRIMADO DA LÍNGUA MATERNA Considerando que as diversas componentes curriculares contribuem para o desenvolvimento das competências linguísticas do aluno, na medida em que permitem compreender e produzir enunciados orais e escritos em português, à Filosofia, devido à exigência hermenêutica, lógica, argumentativa e crítica que lhe é inerente, cabe-lhe por isso, neste aspecto, um contributo especial.  Na Filosofia do 12º ano, a competência que assinala o sucesso escolar consiste em escrever, com cientificidade na língua materna, o discurso filosófico.                           12º ANO