Os Adolescentes
Este trabalho tem como objectivo dar a conhecer as diferenças de comportamentos entre os sexos na procura dos seus parceiros amorosos.
Para desenvolvermos este trabalho, colocamo-nos a seguinte questão: “O que é que os indivíduos procuram nos seus parceiros amorosos?”. Partindo de afirmações do senso comum, procedemos então, ao levantamento e pesquisa de toda a documentação e informação inerente a este tema. Terminada esta fase, passamos à elaboração de um inquérito que seria colocado a 60 estudantes, 10 rapazes e 10 raparigas de cada ano de escolaridade do secundário e, simultaneamente, uma entrevista a dois adolescentes cada um de ambos os sexos.
Após termos explicado de uma forma sucinta o processo de investigação por nós percorrido, iremos através deste trabalho procurar de uma forma mais minuciosa explicar este mesmo processo, bem como os resultados a que chegamos.
A Pergunta de Partida
Para desenvolvermos este trabalho de investigação, colocamo-nos a seguinte questão: “O que é que os adolescentes procuram nos seus parceiros amorosos?”. Realmente, será a partir desta questão que avaliaremos toda esta temática.
A
exploração
Para desenvolver o processo de investigação a que nos propúnhamos, vamos encontrar como matéria-prima, afirmações do senso comum que os rapazes durante a sua adolescência procuram relações supérfluas, passageiras, dando uma grande importância ao sexo. Por outro lado estas afirmações dizem-nos que as raparigas desta mesma faixa etária, procuram relações bastante mais profundas e românticas, lançando o sexo para um plano secundário.
Foi a partir desta destas afirmações do senso comum que começamos a nossa pesquisa documental. Foram consultadas inúmeras revistas cujo publico alvo são os jovens, manuais, jornais e folhetos médicos. Seguem-se dois artigos considerados como representativos de toda a informação acumulada.
Tal
como nestes dois artigo, as leituras exploratórias por nós realizadas apontam
A
Problemática e a Construção
Toda a informação por nós consultada aponta para o mesmo sentido: os rapazes e as raparigas tendem cada vez mais a Ter os mesmos comportamentos, embora esta evolução não seja radical. No entanto, esta teoria explicativa opõem-se claramente a que é enunciada pelas afirmações do senso comum.
A Observação
Como a questão de partida a que nos colocamos incide sobre os adolescentes, faz todo o sentido que o nosso campo de observação incida sobre um grupo de adolescentes. Irem analisar os adolescentes que frequentam o ensino secundário na escola B+S Padre Manuel Álvares. Para os analisar usaremos duas técnicas de investigação distintas: o inquérito por questionário e simultaneamente a entrevista.
Inquérito por Questionário: será colocado a 60 estudantes, 10 rapazes e 10 raparigas de cada ano de escolaridade do secundário.
Entrevista: incidirá sobre dois adolescente, um do sexo feminino e outro do sexo masculino.
A
Análise das Informações
Após termos analisado de forma intensa os resultados das técnicas de investigação acima enunciadas, chegamos as seguintes conclusões:
Os adolescentes: ambos os sexos
esperam a mesma coisa?
Na
adolescência as raparigas procuram protecção, carinho, mimos, ao passo que os
rapazes já se sentem preparados para uma relação mais intima ( nomeadamente
relações sexuais ).
Verificamos
que ambos os sexos preferem estar com o seu parceiro/a e com os amigos do que
estarem sozinhos.
Continuamos
a verificar uma igualdade nos comportamentos de ambos os sexos na medida em que
por exemplo preferem contar os seus problemas aos seus/suas parceiros/as do que
ouvir os seus triunfos.
Denotamos
que ambos os sexos preferem “aprender a fazer coisas juntos” a
“ensinar-lhe coisas”.
Os
rapazes bem como as raparigas preferem dormir juntos depois de fazerem amor do
que se separarem após a relação sexual.
Ambos
os sexos desejam um/a parceiro/a amoroso que nunca os/as traia.
As
raparigas preferem passar uma “noite super romântica” com os seus
companheiros ao passo que os rapazes preferem “noites bem selvagens”.
As
adolescentes gostam que o seu parceiro amoroso lhes ofereça flores enquanto que
os adolescentes preferem que as suas parceiras lhes façam um “strip-tease”.
Ambos
os sexos preferem sair com os seus parceiros amorosos do que apenas namorar.
Prioridades:
Sexo ou Amor?
Os
rapazes nas suas relações amorosas têm como primeira prioridade o sexo,
surgindo assim o amor num segundo plano.
As
raparigas preferem o amor não atribuindo grande importância ao sexo.
Verificamos
que 13 dos rapazes inquiridos declararam-se heterossexuais, 8 homossexuais e 4
bissexuais. Por outro lado, 27 das raparigas inquiridas declararam-se
heterossexuais e 3 bissexuais.
A
esmagadora maioria dos inquiridos defendem que a virgindade se deve perder antes
do casamento, situando-se as idades apontadas pelos entrevistados, para a perda
da virgindade entre os 12 e os 20 anos.
Curso
e Casamento: Incompatíveis ou não?
Quanto
aos rapazes entrevistados, 12 destes afirmam que pretendem “tirar um curso e só
depois casar”. Por outro lado, outros 12 rapazes afirmam que não pretendem
casar.
As
adolescentes apresentam resultados bem menos controversos, em que a maioria dos
inquiridos afirmam que têm como primeira prioridade o curso, relegando o
casamento para um plano secundário.
Conclusão
Neste trabalho, foi possível desvendar uma crescente unificação (apesar de
lenta) de comportamentos dos rapazes e das raparigas. Cada vez mais as raparigas
procuram um relacionamento mais efémero ao mesmo tempo que os rapazes procuram
aprofundar os seus relacionamentos.
Apesar disso os rapazes continuam a ter como principal objectivo nos relacionamentos o sexo, enquanto as raparigas procuram essencialmente o amor. Noutro sentido, as adolescentes consideram que a virgindade deve perder-se antes do casamento entre os 12 e os 21 anos.
Quanto
a perspectivas para o futuro, os jovens procuram primeiro tirar um curso e só
depois casar.
Estas conclusões vem assim ao encontro da informação por nós acumulada nas leituras exploratórias, negando o que nos é dito pelas afirmações do senso comum.
Ficha técnica
Escola
Básica e Secundária padre Manuel Álvares
Ano
Lectivo 2001/2002.
Ano/Turma:
12º E
Título:
“Os Adolescente”
Investigadores
responsáveis: Ricardo Garcês e Helena Silva.
Referência:
12º E / Professor António Pereira.
Data
de Início: 1 de Novembro de 2001.
Duração:
4 semanas.
Área
disciplinar principal: Sociologia.
Nota:
Este projecto teve por objectivo facultar uma efectiva ligação de teoria à prática,
através da análise e exploração de textos diversos relativos ao real social.
Bibliografia
LUZ, Maria
PAIS, Maria João
CABRITO, Belmiro Gil
Dossier
de sociologia - 12º ANO
Texto Editora, 2001, Pags: 35 até
36
MARCELINO, Isabel
GOMES, Isabel
FRANKLIN, Agostinho
Sentido(s)
do Viver
Porto
Editora, 1998, Pags: 333 até 354
ALVES, Fátima
ARÊDES, José
CARVALHO, José
A
Chave do Saber - Introdução à Filosofia 11º Ano
Texto
Editora, 1998, Pags: 251 até 254
RODRIGUES, Maria da
Gloria Historia
do Homem 9
Areal
Editores, 1996, Pags: 238 até 251
MAIO,
2002Revista
"Ragazza"
N.º
de edição 103, Pags: 96 até 108
NOVEMBRO, 2001
Revista
"Ragazza"
N.º
de edição 97, Pags: 62 até 66