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de línguas
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Dossier do Nono Grupo Dossier do Oitavo B
2000/2001
1.
Introdução;
2.
Actividades
de âmbito curricular;
3.
Actividades
extra-curriculares;
4.
Conclusão.
1.Introdução.
O
presente relatório visa informar as
estruturas superiores – Conselho Pedagógico , Conselho Executivo e Assembleia
de Escola –sobre as actividades desenvolvidas por este Departamento , ao longo
do primeiro período do corrente
ano lectivo.
Nele
damos conta do que de mais relevante se
passou ao nível curricular e dos assuntos tratados nas reuniões mensais , que
poderão ser verificados através da leitura das
actas , que constam dos
livros do 8º B e 9ª grupos.
Fazemos
referência ao trabalho desenvolvido pelo Departamento no âmbito do Projecto
Comenius e à formação de alguns docentes
em França.
Considerando
que este relatório se reporta ao primeiro período lectivo – época em que são
apresentadas as propostas para o
Plano de Actividades – pouco ainda foi feito no domínio extra-curricular.
Prevê-se , por isso , que a maioria das realizações venha a ocorrer
no 2º e 3º períodos.
2.Actividades de âmbito curricular.
Neste
ponto , foi pedida a Planificação das matérias lectivas
a todos os docentes das disciplinas de Inglês , Técnicas de Tradução
de Inglês , Francês e Alemão que constam dos respectivos dossiers de grupo.
Procedeu-se
a uma reflexão sobre a matriz
do teste de línguas , incluindo tipologia de exercícios , extensão dos
textos , pesos e cotações a atribuir aos diferentes grupos e limite de
palavras para as composições , com vista à uniformização de procedimentos
pelos professores nos diferentes anos e níveis de ensino.
Reflectimos
sobre os critérios específicos de avaliação , que estão exarados em
acta , sobre os pesos atribuídos
aos diferentes domínios - cognitivo e socio-afectivo – bem como à escrita e
à oralidade, visto tratar-se de uma língua estrangeira. Os docentes têm conhecimento da
obrigatoriedade de traduzirem o
grau de consecução dos objectivos , por parte dos alunos , através de uma
grelha de objectivos ou de uma síntese
descritiva, ficando a escolha ao seu critério.
Após
o primeiro teste , foi feita uma
análise dos resultados para
detectar eventuais problemas . Foram implementadas estratégias
adequadas e mais individualizadas.
A
coordenação das matérias
lectivas é uma constante da ordem de trabalhos das reuniões de grupo
disciplinar para evitar desfasamentos ou desvios dos objectivos
previamente definidos .
Contudo constatamos a existência
de turmas , nomeadamente Es , Fs e
Gs , onde a falta de pré-requisitos lhes impede
de manter o ritmo de aprendizagem das restantes .
Foi
entregue ao Conselho Executivo uma lista de material didáctico que inclui videos
- clássicos do cinema e documentários
– de acordo com as unidades temáticas , bem como uma gramática e um dicionário
de Inglês / Inglês actualizado.
As
reuniões foram realizadas com a regularidade prevista no Regimento Interno e
decorreram em Assembleia de Representantes a que se seguiram as Reuniões de
Grupo Disciplinar .
A assiduidade foi boa.
3.Actividades extra-curriculares.
Neste
ponto há a salientar a elaboração do esboço do
“Roteiro
Local para um Jovem Trabalhador
Europeu” , trabalho que faz parte
integrante da segunda fase do Projecto Comenius a decorrer entre escolas de países europeus . As sessões de
trabalho ocuparam as tardes de 4ª feira dos
meses de Setembro e Outubro .
Foi
elaborada a proposta de actividades do
Departamento , seus objectivos , estratégias
e intervenientes tendo em
conta as necessidades de formação dos docentes , a comemoração do Ano
Internacional das Línguas (2001) e as
motivações dos alunos.
Relativamente
à actividade proposta para o Natal, emissão de canções na rádio escolar ,
foi concretizada . Quanto ao concurso
“Cidadãos da Europa “ o seu início foi adiado para Janeiro.
As
professoras Eugénia Correia e Celene Marques frequentaram uma acção de formação
em Bordeus , para a qual lhes foi concedida uma bolsa. Os conhecimentos lá
adquiridos serão transmitidos aos colegas
numa acção a realizar no 2º período.
Águeda,
10 de Janeiro de 2001
A Coordenadora