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informação 6
Nesta rubrica o Aluno pode encontrar algumas dicas úteis sobre os testes que vai ter brevemente, em todas as disciplinas do Departamento: Alemão, Francês, Inglês, Latim, Português, TTI e TTF.
1. Inglês, Formação Geral nível 6/7 Língua Estrangeira I - 10º ano.
Teste nº 2 (DEZEMBRO de 2002) - destinado a:10 F1; 10 D, 10 B.
A. O que o Aluno deve rever ou estudar:
Structure: .Voz Passiva depois de Modalverbs (Passive Voice after Modals)
. Pronomes ( Pessoais, Possessivos, Reflexos)
.Voz Passiva normal e Passiva Idiomática
.Formação de Palavras (Word Formation)
.Todo o léxico decorrente dos textos estudados e sua expansão nas aulas.w
Comprehension: Tratar o texto "Background Information" E OUTROS TEXTOS ABORDADOS, tais como "Is there anybody out there?" "The Challenger Disaster" "Dear Fellow Explorer" no decorrer da Unidade "SPACE EXPLORATION"
Production: Composition: 80/100 palavras sobre um item relacionado com a área temática..
B. Estrutura do Teste:
Texto sobre área temática "SPACE EXPLORATION"
I .SAY WHAT THE FOLLOWING WORDS REFER TO
II ."MULTIPLE CHOICE" OU "FIND EVIDENCE"
III ."QUESTIONS ON THE TEXT" OU "COMPLETING SENTENCES"
IV .TEXTO PARA COMPLETAR COM PRONOMES VÁRIOS
V . FRASES NA ACTIVA PARA PASSAR PARA A PASSIVA, QUER NORMAL, QUER IDIOMÁTICA
VI . Production. DUAS COMPOSIÇÕES À ESCOLHA. DEVE OPTAR POR APENAS UMA DELAS.
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2. Inglês, Formação Geral nível 1/3 (Iniciação) Língua Estrangeira II - 10º ano.
(Destinado a 10ºF2)
ESTRUTURA DO TESTE
O teste nº2 de Inglês Inicial do 10º ano da Escola Sec. Marques de Castilho, destinado ao nível 1/3 do 10º ano, apresenta a seguinte estrutura:
I. TEXTO EM PRIMEIRA PESSOA (USANDO OS VERBOS "TO BE" E "TO HAVE GOT")
I. RESPONDE A PERGUNTAS DE INTERPRETAÇÃO SOBRE O TEXTO
II. RESPONDE A PERGUNTAS DE NATUREZA PESSOAL
III. LÊ AS HORAS EM RELÓGIOS ANALÓGICOS
IV. IDENTIFICA OS NOMES DAS CORES
V. COMPLETA FRASES COM FORMAS DO VERBO "TO HAVE GOT", TAIS COMO: have got / has got /
've got / 's got.
VI. ESCREVE POR EXTENSO ALGUNS NUMERAIS ORDINAIS
VII.COMPLETA FRASES COM O VERBO "THERE TO BE (Presente, nas formas afirmativa, negativa e interrogativa).
ALGUNS EXERCÍCIOS TÍPICOS
Grupo I. How old is Francis? Francis is 27 years old.
What does he do? He is an engineer.
Grupo II. What is your preferred colour?
What are you like? How old are you? (I'm tall and slim. I've got black short hair and green eyes. I've got an oval face and wear glasses. I haven't got freckles. I'm seventeen years old) ETC...
What nationality are you? (I'm Portuguese)
What do you do? (I'm a student etc.)
Grupo III. What time is it now? It is eleven o'clock in the morning.
Grupo IV. What colour is his hair? (His hair is black, white, grey, brown etc)
Grupo V. Mark has got brown eyes and black curly hair etc...
VI. 1st (first) 2nd (second) 3rd (third) etc 19th (nineteenth) 37th (thirty-seventh) etc
VII. Are there any books in the shelf? No, there are not (there aren't) any books in the shelf, but there are three books on the table. etc.
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2. TÉCNICAS DE TRADUÇÃO DE INGLÊS, (Bloco 1) Teste nº 2 (Dezembro de 2002 (Destinado a 10ºD)
ÁREAS TEMÁTICAS: "O Texto e a Linguagem" e "Pessoas e Lugares"
CONTEÚDOS:
I. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO. / TIPOS DE TEXTO. / FUNÇÕES DA LINGUAGEM
ESTRUTURA DO TESTE: 1.1. Modos de organização do Discurso (Apresentação)
1.2. Identificação de modos de organização de discurso.
1.3. Identificação de Funções de Linguagem
1.4. Apresentação de duas Funções de Linguagem à escolha do Aluno.
1.5. Tradução de um texto para Português.
1.6. Tradução para Inglês de um texto narrativo.
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