Esta page servirá para registar as pesquisas, os instrumentos, as actividades, as propostas, as medidas e as reflexões de um estudo sobre o Insucesso a Matemática.

0. O insucesso
1. Textos sobre o insucesso
2. O nosso estudo
3. Conclusões do estudo "Porque tens insucesso a Matemática?"
4. Diagnosticar o insucesso
5. Medidas para alunos com insucesso
6. Gestão o insucesso

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0. O insucesso

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1. Textos sobre o insucesso

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2. O nosso estudo

2.1. O problema

        Pela n-ésima vez a Ana Batista vinha desiludida: porque é que os alunos não aprendem? O Alcino Simões ficou cabisbaixo. No início de um ano lectivo os professores estão motivados para construir a novidade, para florescer a aprendizagem, para promover o conhecimento. Ao fim de alguns meses de trabalho, o professor começa a sentir-se impotente para responder eficazmente às evidentes necessidades de cada um dos alunos.

        Temos de fazer algo, retomou a Ana Batista. Temos de saber mais sobre o insucesso a Matemática dos nossos alunos. Temos de conhecer as suas dificuldades, as causas das suas atitudes. Conversa puxa conversa. A Luísa Barreto junta-se à discussão. E todos os professores de Matemática desta Escola abraçaram este difícil desafio.

2.2. Questões e objectivos

        A questão que move este estudo é saber porque é que os nossos alunos têm insucesso na disciplina de Matemática. Para isso formularam-se os objectivos que se pretendem atingir:
- Identificar causas do insucesso apontadas pelos alunos;
- Promover a reflexão dos alunos sobre o seu insucesso;
- Caracterizar os alunos com insucesso a Matemática;
- Propor medidas para o sucesso dos alunos a Matemática desta Escola.

2.3. Metodologia

        Realização de inquérito através de entrevistas aos alunos. Pretende-se obter o máximo de informações com o maior rigor e fidelidade possível.

        O guião de entrevista (Como Realizar uma Entrevista) surgiu depois de alguma pesquisa em textos e de reflexões sobre o insucesso e o sucesso a Matemática.

        Pretende-se realizar uma entrevista a três alunos por cada turma do 5º ao 12º ano de escolaridade (um com maiores, outro com menores dificuldades e outro mediano), seleccionados pelo respectivo professor de Matemática. A entrevista será conduzida por dois dos três professores acima referidos a um aluno de cada vez.

        Os dados recolhidos são sigilosos mas essenciais para a intervenção necessária e oportuna nos alunos com insucesso a Matemática. Finalmente, a reflexão de todos os intervenientes em Maio conduzirá à dedução de medidas dirigidas aos alunos, aos professores, à Escola, aos encarregados de educação, à autarquia ou a outros participantes da comunidade educativa de Vila Nova de Poiares.

          Após a entrevista, os entrevistadores reúnem-se para redigir as principais conclusões.

2.4. Pedido de autorização aos encarregados de educação 

2.5. Guião da entrevista

       Guião que conduziu a entrevista (90 Kb doc).

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3. Conclusões do estudo "Porque tens insucesso a Matemática?"

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4. Diagnosticar o insucesso

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5. Medidas para alunos com insucesso

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6. Gestão o insucesso

Comentários

Simões, Alcino. (1998-200?, Mai 2006). Porque tens insucesso a Matemática?. Folha do alcino. http://www.prof2000.pt/users/folhalcino/ideias/ensinacao/insucessoentrevista.htm
alcinosimoes@yahoo.com

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