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Actividades da Sessão Prática
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Activ_Internet Actividades da Sessão Prática |
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ACTIVIDADE 0 – Utilizar o e-mail 0.1) Adquirir um e-mail, num dos seguintes sites: www.yahoo.com ; www.megamail.pt ; www.hotmail.com ; www.mail.pt . Ter o cuidado de seleccionar uma palavra-chave (password) que não seja elementar, mas que possa ser recordada facilmente (se calhar é melhor tomar nota). 0.2) Sugestões de utilização do e-mail: - Para enviar uma mensagem a mais do que um endereço basta separá-los por virgulas. Exemplo: alcinosimoes@yahoo.com, alcinosimoes@mail.pt - Ao enviar uma mensagem deve colocar-se o endereço de e-mail em “TO” (Para), mas também pode colocar no campo “ACC” (com conhecimento de) ou no “BCC” (“blind courtesy copy”, com conhecimento escondido de). O endereço que for colocado no “BCC” receberá a mensagem, sem que os destinatários do “TO” e do “ACC” saibam. - Não esquecer de esvaziar o “caixote do lixo”, pois também ocupa espaço na conta de e-mail.
ACTIVIDADE 1 – Navegar em sites sobre matemática É aconselhável utilizar as funcionalidades do botão direito do rato. Nomeadamente, para abrir uma nova janela (clicando num link) ou para copiar uma imagem ou um texto para o computador. www.apm.pt – APM, Associação de Professores de Matemática de Portugal http://mathforum.org/ - Math Forum - centro de recursos (e mais) www.apm.pt/mt – 2003 Tema Matemática e Tecnologia - promovido pela APM. www.tvcultura.com.br/artematematica/home.html - Arte e Matemática da TV Cultura http://illuminations.nctm.org - lluminations da NCTM - www.mocho.pt - O Mocho - pesquisador de Ciências www.nctm.org - NCTM - National Council of Teachers of Mathematics http://alea-estp.ine.pt – Álea – Estatística no ensino www.mat.uc.pt/~jaimecs – Um site muito completo www.prof2000.pt/users/folhalcino/pontes - mais links
ACTIVIDADE 2 - Pesquisar imagens matemáticas 2.1) Utilizar o pesquisador www.google.com , ou www.altavista.com ou www.yahoo.com para procurar uma imagem sobre um tema à escolha. Depois de aceder ao site, escolher a opção para pesquisa de imagens e escrever a palavra-chave (por exemplo, cubo). Quando se encontrar uma imagem que interesse, clicar com o botão direito do rato sobre ela e seleccionar “abrir numa nova janela” (“open in new window”). Para guardá-la no computador, clicar com o botão direito sobre a imagem e optar por “guardar imagem”, tendo o cuidado de escolher a pasta “C:/meus documentos”. 2.2) Procurar imagens animadas em sites especializados. Começar por escrever o termo “gifs animated” num pesquisador e abrir um dos sites.
ACTIVIDADE 3 - Pesquisar software matemático 3.1) Abrir o pesquisador de software para o ensino das ciências, www.mocho.pt , e procurar software para o ensino da matemática. 3.2) Procurar software matemático num pesquisador de software. Começar por abrir o www.zdnet.com e escrever a palavra chave (por exemplo, equation). Analisa-se o resultado, tendo o cuidado de verificar se se trata de um shareware (utilização condicionada) ou freeware (grátis). É aconselhável ter um software que ajude a fazer o download (por exemplo, Download Accelerator). Outros apontadores de software são o http://tucows.dei.uc.pt ou www.superdownloads.com.br . 3.3) Existem algumas pages com listagens descritivas de software matemático: www.prof2000.pt/users/folhalcino/pontes/pontes.htm#textos
ACTIVIDADE 4 - Pesquisar material para a aula de matemática Devem-se ter alguns cuidados na selecção da informação. Há indicadores da qualidade de um site. Tais como, o nome da instituição que suporta o site, o nome do autor da page, a data de actualização da page e a boa compreensão dos textos e imagens expostos. Antes de utilizar um pesquisador é conveniente conhecer o seu funcionamento. Assim, procurar na homepage do pesquisador por um link que conduza a uma page que explique como refinar a pesquisa. Ao utilizar um pesquisador devem ser escritas as palavras mais adequadas (por exemplo, evitar palavras de ligação como “de”). Caso o resultado não seja satisfatório, tentar reajustar a palavra-chave, escrevê-la de outra forma ou escrever a mesma palavra em inglês ou em francês. Sugestões para pesquisar informação na Internet: - Começar por procurar no site da associação de professores www.apm.pt ou no de outras entidades reconhecidas; - Utilizar vários pesquisadores; - Enviar um e-mail a um colega ou a um e-grupo para pedir ajuda; 4.1) Encontrar sites sobres o tema de “Sólidos de Platão”, “Derivadas”, “Probabilidades” ou outro à sua escolha, que possa ser utilizado na aula de Matemática ou como apoio a uma aprendizagem alternativa do aluno. 4.2) Pesquisar material para a aula de matemática do ensino secundário em: www.prof2000.pt/users/coimbracom - Acompanhamento de Matemática no Ensino Secundário - Coimbra www.mat-no-sec.org - Departamento do Ensino Secundário do Min. Educ. http://www.mat.uc.pt/~jaimecs – Nonius - site muito completo [outros links indicados na actividade 1]
ACTIVIDADE 5 - Grupo de discussão (e-grupo) sobre matemática 5.1) Inscrever-se num e-grupo que envolva o ensino da Matemática, começando por abrir o site respectivo. Alguns grupos de discussão são privados, tendo o proponente que esperar pela respectiva autorização. mtapm@yahoogroups.com - Matemática e Tecnologia da APM - http://groups.yahoo.com/group/mtapm TecMat@yahoogrupos.com.br – Tecnologia no ensino da matemática - http://br.groups.yahoo.com/group/TecMat hist-mat-port@yahoogrops.com.br - História da Matemática - http://br.groups.yahoo.com/group/hist-mat-port mais grupos de discussão em http://www.mat.uc.pt/~jaimecs/intro 5.2) Procurar um e-grupo no site http://groups.yahoo.com ou em http://br.groups.yahoo.com .
ACTIVIDADE 6 - Conversar no chat Chatar é uma forma de comunicar por escrito que entusiasma milhares de internautas. Principalmente porque permite comunicar de forma síncrona e apenas um tema exclusivo. 6.1) Há sites que permitem o livre acesso aos seus canais de chat. Abrir o www.sapo.pt e participe numa sala de chat. 6.2) Fazer o download do software que permite participar em canais de chat. Torna a comunicação mais rápida e contém funcionalidades (tais como, a gravação do texto escrito em cada sala da sessão de chat). Procurar o software “mirc”, fazer o download e instalar.
ACTIVIDADE 7 - Participar num fórum O fórum é um espaço de partilha de ideias sobre um tema predefinido. Cada participante pode comentar as opiniões dos outros escrevendo directamente na page de suporte. 7.1) Procurar fóruns na page www.apm.pt e na page http://www.eses.pt/profmat2003 7.2) Procurar fóruns sobre Matemática ou sobre o ensino.
ACTIVIDADE 8 - Fazer download de livros 8.1) Há bibliotecas virtuais que permitem a pesquisa e download de livros, artigos ou revistas. Normalmente, uma biblioteca fisica têm uma page da Internet facilitando a consulta do seu catálogo. Pesquisar por livros na Internet através de um pesquisador (tente com a palavra ebooks ou e-books ou livros online). www.dapp.min-edu.pt/docs/docs_online.html - Ministério da Educação www.ebooksbrasil.com – livros virtuais
ACTIVIDADE 9 - Conhecer WebQuest para o ensino da Matemática 9.1) Explorar a WebSurf Pitágoras acessível em www.prof2000.pt/users/folhalcino/tec_educ/websurf Identificar alguns positivos e negativos em relação a: - Comunicação sugerida entre os alunos e o professor; - Interface (imagens, cores, navegação …); - Ajuda; - Metodologia sugerida. 9.2) Conhecer outras WebQuest a partir de www.prof2000.pt/users/folhalcino/tec_educ/websurf/teoria/relatorio.htm#outros
ACTIVIDADE 10 - Realizar formação EAD 9.1) O ensino à distância (EAD) utiliza uma plataforma com ferramentas de comunicação (como o chat e o fórum). Em Portugal, o professor pode ter formação creditada (reconhecida por centros de formação) na plataforma do Prof2000 em www.prof2000.pt. Consulte a formação disponível para este ano. Esta formação não é totalmente à distância, já que pode exigir a presença dos formandos num local durante algumas sessões. 9.2) Conheça uma acção de formação EAD sobre gráficos matemáticos, realizada entre Setembro e Dezembro de 2002 em www.prof2000.pt/users/folhalcino/formar/grafmat Conhecer a acção de formação sobre história da matemática, dinamizada por José Miguel Sousa, em www.prof2000.pt/users/miguel .
[ Simões, Alcino. (2003). Activ Internet. Comunicação apresentada In APM (Ed.) ProfMat 2003. Santarém: Associação de Professores de Matemática. (pp. 568-578).]
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