Formação de Professores
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 Alcino Simões  Jul 02

proposta de redacção do 

Relatório Final

para uma acção de formação contínua de professores

 
 Um relatório é um trabalho escrito que descreve uma situação, analisando-a, criticando-a. 

 

Um relatório para quê?
- Reflectir sobre o trabalho feito;
- Registar os acontecimentos com detalhe, as estratégias e os resultados;
- Analisar a execução e o contexto do trabalho feito.

 

O relato da acção deve ser:
- económico, de modo a permitir uma consulta integral rápida;
- rigoroso, de modo a permitir a compreensão da fundamentação da acção, o seu decurso e a sua avaliação;
- sóbrio, de modo a não dispersar a atenção dos leitores por elementos acessórios;
- objectivo, de modo a permitir a mesma interpretação a diversas pessoas que o consultem;
- honesto, de modo que não seja influenciado por interesses alheios aos que estão em causa.

 

São, assim, de evitar
- elementos acessórios, 
- ambiguidades, metáforas, 
- figuras de retórica, repetições, 
- construções frásicas complexas, 
- lugares-comuns...

 

                
 
           
 
         
         
 

Estrutura do relatório
·        Capa
·        1ª página
·        Índice
·        Introdução
·        Desenvolvimento
·        Conclusão
·        Referências
·        Anexos

 

Capa
Centro de Formação de ....... (com símbolo) (símbolos do prodep)
Relatório da acção de formação na modalidade de  .....
Título (nome da acção do formulário an2)
Nome(s) do(s) autor(es)
Mês/Ano
Localidade

 

1ª Página
Relatório da acção de formação na modalidade de  ....
Título (nome da acção do formulário an2
Número de acreditação
Nome(s) do(s) Formador(es)
Centro de Formação de ..........
Número de CCPFC da entidade formadora
Meses e ano
Escola onde se realizou a acção
Localidade

Índice
Indicação das diversas partes do relatório e correspondentes páginas .

 

Introdução
Apresenta, sintética e precisamente, uma ideia global do relatório. Pode/m acrescentar-se esclarecimento/s fundamental/ais para compreensão global da pertinência e desenvolvimento da acção.

 

Desenvolvimento
Esclarecimento, aprofundado pela ordem que parecer mais conveniente, dos seguintes aspectos:

- Cronograma da acção (nº da sessão, data, horário, percentagem de presenças, conteúdos)

- Objectivos que orientaram a acção

- Decorrer da acção (o que efectivamente aconteceu e sua justificação) (Pertinência dos conteúdos para a formação científica – pedagógica dos Formandos)

- Metodologia de trabalho implementadas com os formandos

- Materiais utilizados

- Materiais produzidos pelos formadores (realçar os aspectos inovadores)

- Materiais produzidos pelos formandos

- Formandos (descrição, trabalhos, assiduidade,...). A avaliação quantitativa ou qualitativa de cada formando, com base na qualidade do(s) trabalho(s) realizado(s), qualidade da participação nas sessões e outros elementos que o formador considere pertinentes para a avaliação.

- Confrontação entre a planificação e o efectivo decurso da acção, de maneira a esclarecer eventuais divergências entre a planificação e a concretização da acção. Referência ao impacto que se espera que a acção tenha a curto, médio e, eventualmente, a longo prazo junto dos seus destinatários (alterações produzidas, possíveis modificações das práticas, materiais produzidos, ...);

- Avaliação da acção pelos formandos e pelos formadores (de que forma é que a dinamização da Acção contribuiu para a minha prática enquanto Formador e para a minha actividade profissional; o que alteraria numa reedição da acção).

 

Conclusão

Destina-se a atribuir um sentido global ao relato. Por isso, de modo muito claro e sintético, tendo em conta a apreciação qualitativa da acção, devem enunciar-se sugestões e recomendações para acções futuras.
             Por fim, datar e assinar o relatório.

 

Referências

Lista de documentos efectivamente consultados e utilizados na preparação e implementação da acção. 

Livros utilizados na forma: 

Simões, Alcino, Uma formiga no cubo, Editora Nunca, Coimbra, 1997;

            Endereço do site completo com a data de pesquisa:

http://www.prof2000.pt/users/folhalcino/   em   15/10/2000;

 

Anexos

Uma vez que o corpo do relatório deve ser o mais curto possível, devem remeter-se para anexo, todos os documentos que permitam ilustrar e/ou completar os assuntos abordados.

 

   
       

 

Sugestões para a redacção de um relatório
- tirar apontamentos durante a realização das sessões;
- não é correcto pensar “já sabe isto, por isso não vale a pena eu escrever!”;
- escrever o relatório apenas numa das faces da folha A4;
- escrever com frases curtas e explicitas;
- apresentar um rodapé, numerado, com nome da acção e centro de formação;
- utilizar sempre o mesmo tipo de letra (exemplo, (Font) Times New Roman, tamanho 12)
- utilizar sempre a mesma formatação (exemplo, avanço 1,25 cm, parágrafo justificado, espaçamento a 1,5 linhas, margens    2,2,2,2 com medianiz (lombada) 1 cm, rodapé 2 cm)