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Alcino Simões Set. 95 |
Planificação de Conhecer Melhor os Números Matemática 7º Ano 1995/6 |
Esta não é uma planificação definitiva. Antes serve de base de trabalho para a leccionação da disciplina de Matemática.
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Pré - requisitos:
múltiplos e divisores de um número; números naturais; perímetros e áreas do quadrado, rectângulo e do triângulo.
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Objectivos |
Conteúdos |
Nºaulas |
Estratégias |
| -identifica e aplica os conceitos
de números pares, ímpares, múltiplo, divisível, primo e composto; -decompõe um numero em factores primos, usando os critérios de divisibilidade por 2,3 e 5; -obtém números, a partir de outros, por composição e por decomposição; -procura estratégias adequadas à resolução de problemas com números; -opera com potências e, sempre que oportuno, usa as regras para multiplicar potências com a mesma base ou com o mesmo expoente e calcula potências de potências; -efectua cálculos e pesquisas com a calculadora, criticando os resultados; -identifica quadrados perfeitos e cubos perfeitos; -determina quadrados, cubos e valores aproximados da raiz quadrada ou da raiz cúbica usando tabelas ou a calculadora;
-traduz uma expressão da linguagem corrente para a linguagem matemática; -indica o valor de uma expressão com variáveis quando a variável assume um número; |
# Revisão das noções de
divisores e de múltiplos de um número; # Critérios de divisibilidade; # Números primos e compostos;
# Potências de expoente natural; # Operações com potências e regras práticas;
# Máquina de calcular; # Quadrados perfeitos e cubos perfeitos; # Raiz quadrada e raiz cúbica; # Valores aproximados;
# Expressões com variáveis. |
1 1
1 1 3
1 1 1 1
2 Total: 13 |
Retomando alguns assuntos já conhecidos para aprofundar um pouco mais (divisor, múltiplo, potência, ...) os alunos irão trabalhar com números naturais, decompondo-os em somas ou produtos, procurando divisores, formando potências, associando-os segundo propriedades comuns( quadrados perfeitos, números primos,...)
Far-se-á, também, uma primeira abordagem de assuntos que mais tarde serão consolidados (raiz quadrada, raiz cúbica, ...). A necessidade de trabalhar com valores aproximados pode surgir de problemas como: "determinar o lado de área igual a 18 cm2"; "determinar o lado de um triângulo equilátero de perímetro igual a 2 m", quer se use ou não a calculadora. Ao resolver pequenos problemas surgirão ocasiões para traduzir matematicamente expressões como "o quadrado de um número", "o perímetro de um rectângulo de lados x e y". |
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Material a utilizar: livro adoptado; ficha de objectivos; ficha de trabalho; ficha de exercícios; ficha de recuperação(!); ; objectos do dia-a-dia;
Avaliação: formativa; participações orais e escritas; testes de avaliação.
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