CREF online | Professores | 3.º Ciclo | Programa

> 3.º Ciclo e Secundário > Programa de Educação Física - 3.º Ciclo > Râguebi

[ voltar para o índice do programa do 3.º ciclo ]

RÂGUEBI

NÍVEL INTRODUÇÃO

0 aluno:

1 - Coopera com os companheiros, quer nos exercícios quer no jogo, procurando escolher as acções favoráveis ao êxito pessoal e do grupo, admitindo as indicações que lhe dirigem e aceitando as opções e falhas dos companheiros.

2 - Aceita as decisões da arbitragem, trata os colegas e adversários com igual cordialidade e respeito, evitando acções que, infringindo o espírito ou letra das leis do jogo, ponham em risco a sua integridade física, mesmo que isso implique desvantagem no jogo.

3 - Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das acções técnico-tácticas e as leis do jogo: a) forma de jogar (com limitações do jogo ao pé), b) vantagem, c) pontapé de saída (adaptado), d) pontapé de recomeço (adaptado), e) ensaio e f) toque-na-meta, g) área de validação ou meta, h) toque ou passe para diante, i) placagem, j) permanecer deitado com, sobre ou perto da bola, 1) bola fora (adaptado), m) fora de jogo (no jogo corrente), n) em jogo, o) jogo ilegal, p) pontapé livre (adaptado), e q) exclusões temporárias.

4 - Em situação de jogo 5 x 5 a 7 x 7:

4.1 - Na posse da bola:

4.1.1 - Avança no terreno, quando dispõe de espaço sem oposição, e procura finalizar se tem condições favoráveis para o fazer.

4.1.2 - Utiliza técnicas de evasão - mudanças de direcção, troca de pés e fintas ou repulsão ("hand-off") - para ultrapassar o adversário mais próximo (1x1).

4.1.3 - Passa oportunamente a um companheiro em melhor posição (que disponha de espaço, sem oposição, para avançar), quando não tem condições para avançar no terreno.

4.1.4 - Procura manter a posse da bola e virar-se para o seu terreno, se não dispõe de espaço nem consegue vencer a oposição directa.

4.1.5 - Procura libertar a bola, controladamente e no melhor local para a sua equipa, quando é placado.

4.1.6 - Pontapeia oportunamente se pressionado na sua área de defesa (atrás dos 22 m).

4.2 - Quando não tem bola, mas é da equipa que a possui:

4.2.1 - Apoia o portador pelo lado melhor (menor densidade defensiva) ou abre a segunda linha de passe (lado desguarnecido), colocando-se atrás da bola e a uma distância que permita o passe ou progressão do companheiro.

4.2.2 – Aproxima-se do portador da bola, quando este é agarrado ou placado, procurando assegurar a manutenção da posse da bola da sua equipa.

4.2.3 - Segue os pontapés, quando em jogo, aproximando-se do local onde a bola será disputada.

4.2.4 - Recoloca-se constantemente em jogo, quando em fora de jogo ou à frente da bola.

4.2.5 - Comunica com os companheiros para organizar as acções.

4.3 - Quando da equipa que não tem bola:

4.3.1 - Pressiona o jogador com bola, quando se encontra próximo deste, avançando no terreno; placa-o ou agarra-o, lutando pela posse da bola (tentando virá-lo para o seu terreno - linha de meta).

4.3.2 - Coloca-se próximo da linha da bola, em condições de pressionar os adversários em apoio, procurando interceptar o passe, quando não se encontra em oposição directa ao portador da bola.

4.3.3 - Procura colocar-se constantemente em jogo quando em posição de fora de jogo ou à frente da linha da bola.

4.3.4 - Fala com os companheiros, colaborando na organização defensiva.

5 - Realiza com oportunidade e correcção global, em jogo e em exercícios critério, as acções: a) passe directo (parado e em corrida), b) passe cruzado, c) passe com contacto, d) recepção, e) pontapé de balão, f) ensaio e g) toque-na-meta, h) encaixe da bola, i) repulsão (hand-off), j) troca de pés, k) mudança de direcção e l) fintas.

▲
topo

NÍVEL ELEMENTAR

O aluno:

1 - Coopera com os companheiros, quer nos exercícios quer no jogo, procurando escolher as acções favoráveis ao êxito pessoal e do grupo, admitindo as indicações que lhe dirigem, aceitando as opções e falhas dos companheiros e dando sugestões que favoreçam a sua melhoria.

2 - Aceita as decisões da arbitragem, identificando os respectivos sinais, e trata com igual cordialidade e respeito os colegas de equipa e adversários, evitando acções que, infringindo o espírito ou letra das leis do jogo, ponham em risco a sua integridade física, mesmo que isso implique desvantagem no jogo.

3 - Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das acções técnico-tácticas e as leis do jogo referidas no nível introdução e ainda: a) pontapé de saída, b) pontapé de recomeço (de ressalto, sem oposição directa), c) encaixe de balão - "marco", d) formação ordenada (só com três alunos de cada equipa e numa só linha), e) alinhamento (adaptado), f) ruck, g) maul, h) fora de jogo (adaptado na formação ordenada e alinhamento para protecção dos jogadores), i) pontapé livre, j) pontapé de penalidade, l) pontapé de transformação após ensaio, forma de jogar a bola (excluindo–se pontapés sem controlo anterior da bola), adequando as suas acções a esse conhecimento.

4 - Em situação de jogo 10 X 10:

4.1 - Na posse de bola:

4.1.1 - Avança no terreno de forma efectiva (a direito e rapidamente) e adequada às situações concretas, optando pela forma de progressão mais aconselhável - jogo em penetração, jogo ao largo ou jogo ao pé - tentando finalizar as oportunidades de que dispõe.

4.1.2 - Utiliza adequadamente técnicas de evasão - mudanças de direcção, troca de pés e fintas - ou repulsão (hand-off) para ultrapassar a oposição ou evitar a placagem.

4.1.3 - Passa correcta e oportunamente a um companheiro em melhor posição para garantir a continuidade e o avanço, tentando continuar a sua acção e deslocando-se para voltar a participar na progressão da equipa.

4.1.4 - Transmite a bola de forma controlada e sem demora, quando em situações de conquista (formação ordenada ou alinhamento).

4.1.5 - Em situações agrupadas espontâneas (ruck e maul), procura transmitir a bola para o seu lado de forma controlada e sem demora (maul) ou ultrapassa a bola tentando manter-se em pé (ruck).

4.1.6 - Passa a bola a um companheiro ou coloca-a no solo, de forma controlada, atempada e adequada à situação, quando é placado.

4.1.7 - Pontapeia de forma correcta, oportuna e adequada às situações, utilizando as técnicas e trajectórias mais favoráveis, seguindo a bola após a execução dos pontapés e procurando finalizar as oportunidades de que dispõe.

4.1.8 - Comunica com os companheiros para organizar ou reorganizar as acções, de forma codificada ou imperceptível para os oponentes.

4.2 - Quando não tem bola, mas é da equipa que a possui:

4.2.1 - Apoia o portador pelo lado melhor, ou abre nova linha de passe, colocando-se a uma distância adequada à progressão e ao tipo de passe do companheiro, de acordo com a situação em causa.

4.2.2 - Enquadra-se nas 1.ª, 2.ª e/ou 3.ª cortinas, quando se encontra distante do companheiro em posse da bola, de acordo com a sua colocação no terreno e a progressão a ser utilizada.

4.2.3 - Procura colocar-se constantemente em posição de poder jogar a bola (em pé e colocado legalmente em jogo), recolocando-se de imediato, após fora de jogo ou quando se encontra à frente da bola.

4.2.4 - Dirige-se rapidamente para o portador da bola, quando este é agarrado ou placado, procurando assegurar a posse da bola para a sua equipa e a sua posterior utilização - controlando-a, ligando-se activamente em situações agrupadas (ruck ou maul), facilitando a libertação e saída da bola, ou recolocando-se para nova progressão.

4.2.5 - Participa activamente de forma adequada e correcta no apoio à conquista, controlo da posse, transmissão ou utilização directa da bola, nas situações de conquista (formação ordenada ou alinhamento).

4.2.6 - Segue os pontapés participando na disputa da bola logo que esta se encontre ao alcance dos jogadores ou recoloca-se quanto não pode participar na disputa da bola.

4.2.7 - Observa o portador da bola compreendendo a sua comunicação verbal e não verbal e comunica com os restantes companheiros para organizar ou reorganizar as acções, sem se denunciar em relação aos oponentes.

4.3 - Quando da equipa que não tem bola:

4.3.1 - Assume de imediato uma atitude de pressão, quando a sua equipa perde a posse da bola ou não a conquista, avançando no terreno e reagindo de acordo com a sua posição relativa à bola e à acção do portador.

4.3.2 - Procura garantir o equilíbrio da colocação defensiva, nos eixos lateral e profundo, nas 1.ª, 2.ª e/ou 3.ª cortinas

4.3.3 - Observa o movimento da bola e do seu opositor directo, em situação de defesa individual, zona ou mista, mantendo a ocupação da sua zona (excepto na defesa individual).

4.3.4 - Procura impedir a progressão do portador da bola (quando próximo deste), placa-o agressivamente ou agarra-o com bola, virando-o para o seu terreno (linha de meta), procurando dificultar a progressão e conduzindo-o para locais onde a paragem ou recuperação da bola se torne mais provável (linhas laterais ou 2.1 cortina defensiva).

4.3.5 - Converge rapidamente para situações de jogo agrupado espontâneo, procurando participar na recuperação/conquista da posse da bola, ou recolocando-se de imediato se distante desta situação.

4.3.6 - Participa activamente, de forma adequada e correcta na pressão sobre a disputa da bola, nas situações de conquista (formação ordenada ou alinhamento), dificultando o controlo, transmissão ou utilização directa da bola, pela equipa adversária.

4.3.7 - Recoloca-se rapidamente na sequência de pontapés, participando directamente na disputa da bola ou situando-se atrás da linha da bola e evitando obstruir a passagem de companheiros na sequência da captação da bola.

4.3.8 - Comunica com os companheiros para organizar a acção colectiva ou reorganizar em movimento, sem se denunciar em relação aos oponentes.

5 - Realiza com correcção e oportunidade em jogo ou em exercícios critério, as acções técnicas previstas no nível anterior e ainda: a) pontapé de ressalto (sem oposição próxima), b) pontapé colocado, c) pontapé raso (grubber), d) condução de bola (drible), e) recepção de bola e f) lançamento (alinhamento), g) introdução (formação ordenada), h) talonagem (lado melhor), i) placagem (frente e costas), j) posição de empurrar (formação ordenada maul e ruck), k) posição de aguentar (forma ordenada), l) ligações na formação ordenada, no ruck e no maul, m) apoio ao saltador (alinhamento e recepção de pontapés), n) paragem de drible, o) carga sobre pontapé (contra).

▲
topo

NÍVEL AVANÇADO

0 aluno :

1 - Coopera com os companheiros, em exercícios e no jogo, escolhendo e realizando as acções favoráveis ao êxito pessoal e do grupo, admitindo as indicações que lhe dirigem, aceitando as opções e falhas dos companheiros e dando sugestões que favoreçam a sua melhoria.

2 - Aceita as decisões da arbitragem, identificando os respectivos sinais e trata os colegas e adversários com igual cordialidade e respeito, evitando acções que, infringindo o espírito ou letra das leis do jogo, ponham em risco a sua integridade física, mesmo que isso implique desvantagem no jogo.

3 - Adequa a sua actuação ao objectivo do jogo, às funções e modos de execução das acções técnico-tácticas e às leis do jogo (com adaptações de número de jogadores nas formações ordenadas na forma de 12).

4 - No desempenho das funções de árbitro ou juiz de linha explica as suas decisões, de forma breve, quando solicitado e no respeito das leis:

4.1 - Como árbitro actua de acordo com as leis, utilizando os respectivos sinais de arbitragem, colocando-se e deslocando-se no campo de forma a poder ajuizar correctamente as acções dos jogadores, não dificultando os seus movimentos no decurso do jogo.

4.2 - Como juiz de linha, auxilia o árbitro de acordo com as atribuições que lhe estão cometidas pelas leis, usando os sinais respectivos e colocando-se de forma a ajuizar as acções dos jogadores e as trajectórias da bola que lhe cumpre verificar.

5 - Em situação de jogo 12 x 12 ou 15 x 15:

5.1 - Na posse da bola:

5.1.1 - Avança no terreno de forma efectiva e adequada às situações concretas, optando pela forma de progressão mais aconselhável, mantendo a iniciativa (possibilidade de optar) e finalizando se a oportunidade se apresenta (ensaio).

5.1.2 - Utiliza adequada, oportuna e eficazmente as técnicas de evasão - mudanças de direcção, troca de pés e fintas - e repulsão (hand-off) assegurando o avanço da sua equipa e variando a sua forma de jogar, visando dificultar o ajustamento do opositor à sua acção.

5.1.3 - Passa correcta, oportuna e eficazmente na sequência da progressão, garantindo condições de continuidade no avanço e assegurando, se liberto, o seu deslocamento integrado na forma de progressão em curso.

5.1.4 - Controla a bola e transmite-a, de acordo com a situação e a forma de utilização mais aconselhável, nas situações de conquista.

5.1.5 - Em situações de jogo agrupado espontâneo (ruck e maul), transmite a bola para o seu lado de acordo com a situação e de forma controlada (maul) ou espera o apoio e ultrapassa a bola mantendo-se em pé (ruck).

5.1.6 - Resiste à placagem, passa adequada e oportunamente ou assegura a libertação da bola de forma controlada, atempada e adequada à situação.

5.1.7 - Pontapeia de forma correcta, oportuna e adequada às situações (com precisão, colocando a bola no momento e local pretendido), utilizando as técnicas e trajectórias mais adequadas, seguindo a bola após a execução dos pontapés, e finalizando se a oportunidade se apresenta.

5.1.8 - Comunica com os companheiros de equipa, de forma codificada, ilusória ou imperceptível para os oponentes, para organizar ou reorganizar, em movimento a acção colectiva e criar incerteza na oposição (contra comunicação).

5.2 - Quando a sua equipa tem a posse da bola:

5.2.1 - Apoia o portador pelo lado melhor ou abre nova linha de passe, colocando-se a uma distância adequada à progressão ou ao passe a utilizar de acordo com a forma de progressão mais aconselhável e a oposição, variando a sua linha de corrida antes da recepção e acelerando para receber a bola.

5.2.2 - Integra-se nas 1.ª, 2.ª ou 3.ª cortinas, quando se encontra distante do companheiro em posse da bola, de acordo com a sua colocação no terreno, o tipo de progressão utilizado e a colocação dos oponentes (exploração do espaço ou vantagem numérica).

5.2.3 - Procura colocar-se permanentemente em posição de poder jogar a bola (em pé e colocado legalmente em jogo), e integrar-se na organização colectiva, recolocando-se imediata e adequadamente, quando momentaneamente caiu, se encontra em fora de jogo ou à frente da bola.

5.2.4 - Chega rapidamente às situações de jogo agrupado espontâneo, participando de forma adequada às necessidades da sua equipa - garantir a posse de bola, controlar a bola, ligação activa e dinâmica em situações agrupadas (ruck ou maul), transmissão ou utilização directa da bola em boas condições, recolocando-se rapidamente quando distante ou atrasado na chegada.

5.2.5 - Participa activa, adequada e eficazmente nas situações de conquista, no apoio à disputa, controlo, transmissão ou utilização directa da bola, assegurando uma posse de qualidade, de acordo com a situação e a acção mais aconselhável a desencadear.

5.2.6 - Segue prontamente os pontapés e participa activa e adequadamente na disputa da bola, logo que esta se encontre ao alcance dos jogadores, ou recoloca-se de imediato quando não se encontra em condições de participar na sua disputa.

5.2.7 - Observa as situações e o portador da bola, manifestando a capacidade de antecipação da acção e comunica com os seus companheiros na organização e reorganização de acções durante o jogo, contribuindo para iludir os oponentes (contra comunicação).

5.3. - Quando da equipa que não tem bola:

5.3.1 - Pressiona, colocando-se próximo da linha da bola e avançando no terreno, dificultando a ultrapassagem da linha de vantagem ou avanço da equipa em posse da bola.

5.3.2 - Garante o equilíbrio da organização defensiva, nos eixos lateral e profundo, quer participe nas 1.ª, 2.ª ou 3.ª cortinas.

5.3.3 - Varia adequadamente o tipo de defesa (individual, zona ou corredor, mista), dificultando a adaptação do opositor à defesa.

5.3.4 - Impede ou dificulta a progressão do portador da bola, quando este se aproxima da sua zona de intervenção, placando-o ou agarrando-o com bola, virando-o para o seu terreno (linha de meta), conduzindo-o para a lateral ou para outros defensores (companheiros), marca a linha de passe (defesa sombra) se dispõe de terreno e os adversários estão em superioridade numérica imediata (não há outros defensores em apoio próximo e a linha de meta ainda está distante).

5.3.5 - Chega rapidamente às situações de jogo agrupado espontâneo e participa nelas de forma adequada às necessidades da sua equipa - luta pela posse de bola, pressiona os adversários tentando que estes recuem ou perturba o controlo, a transmissão ou a utilização directa da bola - recolocando-se rapidamente quando distante ou atrasado na chegada.

5.3.6 - Participa activa, adequada e eficazmente na disputa da bola, nas situações de conquista, dificultando (pela pressão organizada - colectiva) o controlo, transmissão ou utilização directa da bola pela equipa adversária (impedindo assim uma posse de qualidade).

5.3.7 - Recoloca-se rapidamente na sequência de pontapés, participando activamente na disputa da bola ou assegurando o apoio a acções subsequentes à captação da bola, situando-se atrás da linha da bola evitando obstruir a passagem de companheiros e garantindo o equilíbrio colectivo.

5.3.8 - Apoia adequadamente os companheiros em situação de superioridade numérica defensiva, colaborando na paragem do movimento do portador da bola, lutando pela sua posse ou cortando linhas de passe.

5.3.9 - Comunica oportuna e frequentemente com os companheiros para organizar ou reorganizar as acções durante o jogo, sem se denunciar em relação aos oponentes e contribuindo para os iludir (contra comunicação).

6 - Realiza com correcção e oportunidade, em jogo e em exercícios critério, as acções técnicas previstas nos níveis anteriores, e ainda: a) pontapé de ressalto, b) ligações na formação ordenada de 5 (3:2) e 8 (3:4:1 e 3:3:2), c) passes específicos - directo com bola no solo, pião, mergulho, invertido, d) lançamentos no alinhamento (trajectórias para diferentes pontos de queda), e) talonagem (dos dois lados).

Nota: Chama-se a atenção para o facto destas técnicas deverem ser dominadas por todos os alunos em situação de exercício critério, muito embora sejam utilizadas em jogo apenas por alguns, dadas as suas posições ou funções na equipa (em particular o talonador e o médio de formação).

▲
topo