DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR - TÉCNICAS DE MODELAÇÃO BIDIMENSIONAL
 

EFEITOS A PRODUZIR: MUDANÇA DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS OU MATERIAIS DIDÁCTICOS

Pretende-se com esta acção:

• Conhecer e identificar as potencialidades e áreas de aplicação das ferramentas de Desenho Assistido por Computador existentes no mercado;
• Conhecer e aplicar as facilidades proporcionadas por uma ferramenta de Desenho Assistido por Computador na elaboração e gestão de modelos bidimensionais;
• Desenvolver metodologias de projecto na área do Desenho Assistido por Computador;
• Produzir material didáctico sobre a temática do Desenho Assistido por Computador a ser usado como suporte às sessões de formação bem como ao processo de auto-formação dos formandos;
• Produzir material didáctico sobre a temática do Desenho Assistido por Computador a ser armazenado numa base de dados online, o qual poderá servir de referência em futuras edições da acção de formação;
• Promover a criação de contextos orientados para a pesquisa de informação electrónica relacionada com os temas em estudo, através do recurso às facilidades disponibilizadas pela Internet;
• Promover o trabalho colaborativo a distância, possibilitando a construção do conhecimento com base na interacção entre todos os formandos.

CONTEÚDOS DA ACÇÃO

A acção de formação encontra-se estruturada num conjunto de módulos de índole essencialmente prática, cujo conteúdo se apresenta de seguida:
1 - apresentação de uma ferramenta de desenho assistido por computador
2 - caracterização do ambiente de trabalho
3 - comandos de edição e de desenho
4 - gestão de layers
5 - gestão de blocos
6 - estilos de cotagem
7 - técnicas de publicação online
8 - trabalho de projecto

METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA ACÇÃO

A acção de formação contempla a realização de sessões semanais de formação online (25 horas), orientadas pelo formador, nas quais os formandos utilizam os recursos disponibilizados pelo sistema de formação PROF2000, sendo complementadas com sessões de auto-formação (25 horas), destinadas à realização das tarefas propostas no âmbito da acção. Assim, prevê-se a adopção das seguintes metodologias de realização da acção:

• Previamente, antes do início de cada sessão semanal online, o formador disponibiliza um guia de estudo, onde se descrevem os principais objectivos e conteúdos do tema em análise, por forma a que os formandos se sintam estimulados para as tarefas a realizar durante a sessão. Os guias de estudo podem ser complementados com tutoriais, onde se descreve de forma bastante detalhada as tarefas propostas para as sessões online;
• Durante as sessões online, suportadas por meios de comunicação síncronos, os formandos realizam as tarefas propostas pelo formador, as quais assumem um carácter eminentemente prático, prevendo-se o manuseamento de software adequado à consecução aos objectivos da acção;
• Durante as sessões de auto-formação, os formandos elaboram as tarefas propostas pelo formador, recorrendo sempre que possível às facilidades proporcionadas pela Internet, culminando todo este processo com a publicação dos respectivos trabalhos no forum da acção, os quais devem estar disponíveis neste espaço antes do início da próxima sessão online;
• Durante o período de elaboração das tarefas semanais, os formandos podem recorrer aos serviços de correio electrónico tanto para contactar o formador, no sentido de esclarecer eventuais dúvidas, como para contactar os restantes formandos, principalmente quando as tarefas assumem características essencialmente colaborativas;
• Relativamente às sessões online prevê-se ainda a existência de espaços iniciais de intervenção destinados à análise dos trabalhos realizados pelos formandos durante as sessões de auto-formação;
• Actividades a realizar pelos formandos durante as sessões de auto-formação:
• Resolução de problemas de índole essencialmente prática, propostos pelo formador, os quais têm como objectivo aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos durante as sessões presenciais conjuntas, bem como estimular o trabalho autónomo dos formandos;
• Elaboração de um conjunto de fichas de carácter pedagógico-didáctico, tendo em vista a sua posterior utilização em contexto de sala de aula. Pretende-se, deste modo, construir um recurso electrónico que possibilite a transposição dos materiais produzidos nesta acção para a actividade lectiva concreta de cada formando;
• Pesquisa de informação na Internet, relacionada com os conteúdos programáticos da acção, a qual permitirá a construção de uma base de dados online, contendo apontadores para sites considerados relevantes para esta área de formação;
• Todos os trabalhos realizados terão como suporte o manuseamento prático de uma ferramenta de software de Desenho Assistido Por Computador, ficando disponíveis para consulta na Internet, de modo a que possam servir de referência a futuras edições da acção de formação.
• No final da acção todos os formandos realizam um trabalho de projecto final, o qual incidirá sobre uma área de aplicação prática do Desenho Assistido por Computador.