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Pretendemos com
este site divulgar um modelo de aprendizagem que se
pode designar como currículo hipertextual dado o tipo de
representações que predominam nas diferentes tarefas
curriculares. Em sala de aula os alunos desenvolvem em contexto
colaborativo e em interacção com novas tecnologias diferentes
tarefas de recolha e tratamento da informação tendo em vista a
construção de estruturas hipermédia, expressivas dos saberes
envolvidos.
Como experiência
de aprendizagem põe em evidencia e permite avaliar, o
desenvolvimento de competências gerais e específicas da História
dado o carácter de autenticidade e de envolvimento com o
conhecimento que as diferentes tarefas e etapas dos projectos
proporcionam.
Alunos
de nono ano de escolaridade da disciplina de História produziram
estruturas de informação hipermédia a partir de pesquisas
realizadas na web e em documentos impressos e digitais sobre o
tema K do programa de História do 3º ciclo de escolaridade,
Do Segundo Após-Guerra aos Desafios do Nosso Tempo. As
tarefas, desenvolvidas predominantemente em sala de aula,
apoiaram-se na acção do professor, directa e mediada por
artefactos e dispositivos de comunicação virtual dado que,
em virtude do
carácter complexo das operações e sistemas de informação
envolvidos, um trabalho prévio de preparação e reconhecimento de
percursos e processos deve ser feito pelo tutor.
Apresentam-se em seguida algumas das estruturas
corajosamente produzidas pelos nossos alunos. Não identificamos
os seus autores por razões óbvias. Os próprios, sabem o que
fizeram quando consultarem os recursos expostos. Aos outros que
aqui venham por algum motivo parar, esperamos sinceramente que
algo de novo os inspire percorrendo esta modesta exposição
virtual de um saber diferente.
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