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L’identification

L’école

La maison

La famille

La  caractérisation

L’environnement

?Verbes:

 ?être

?avoir

?S’appeler

?Verbes en –er

?Pronoms personnels sujet

?Féminin des adjectifs

?Prépositions de lieu

?Articles définis/indéfinis

?Pluriel des noms

?Forme négative

?Verbes du type de Finir

?Verbes pouvoir et vouloir

?Impératif

?Pronom indéfini On

?Verbe ALLER

?Verbe VENIR

?Déterminants possessifs

?Adverbes de localisation

?Nombres ordinaux

?Passé composé

?Accord du participe passé

?Pronoms personnels toniques

?Pronoms personnels COD

?Verbe FAIRE

?Déterminants démonstratifs

?Expression de la CAUSE

?Flexion de BEAU, NOUVEAU et VIEUX

?Forme interrogative

?Verbe PRENDRE

?Verbes du type de PARTIR

?Verbe PLEUVOIR

?Pronoms relatifs QUI,QUE et OÙ

?Futur de l’indicatif

?Forme interrogative

?Approche globale de petits textes;

?Recours au lexique de “lexique par thèmes” ou à un dictionnaire pour recherche et explication du vocabulaire;

?Description d’images;

?Lecture critique des titres des textes et observation de l’illustration et de son adéquation au texte;

?Pratique de la lecture de textes;

?Audition de textes lus ou enregistrés

?Analyse de documents authentiques;

?Résolution de questionnaires d’interprétation variés, oraux ou écrits(V/F,question/ réponse, choix multiple, reconstruction de phrases,etc.);

?Résolution d’exercices  de vocabulaire thématique;

?Résolution d’exercices lexicaux (homonymes,synonymes antonymes,etc);

?Analyse morphosyntaxique des textes étudiés;

?Découverte de règles grammaticales et systématisation;

?Réalisation d’exercices sur le fonctionnement de la langue pour l’application des régles grammaticales(exercices à trous avec ou sans recours à la traduction, exercices de transformation de phrases,etc.)

?Production de petits textes à partir de modèle;

?Travaux individuels ou en groupe;

?Mémorisation et récitation de petits textes/comptines;

?Dramatisation de dialogues

?Visionnement de films ou diapositifs;

?Auto-évaluation.

?Saluer ou prendre congé

?Se présenter ou présenter quelq’un

?Indiquer ou demander l’âge

?Indiquer ou demander la nationalité

?Indiquer ou demander la profession
?Indiquer ou demander le lieu de résidence

?Épeler un mot

?S’exprimer en classe

?Demander une explication

?Demander une autorisation

?S’excuser/remercier

?Suivre des consignes

?Commenter/lire un emploi du temps

?Identifier/décrire un objet

?Demander/indiquer l’heure

?Nier

Indiquer la date

?Décrire sa maison

?Décrire sa chambre

?Situer des objets dans une pièce

?Expliquer la composition de sa famille

?Décrire des liens de parenté

?Énumerer des moments de rencontre en famille

?Raconter des fêtes familiales

?Faire une invitation

?Rédiger une invitation

?Accepter/refuser

?Souhaiter bom anniversaire

?Situer des actions dans le passé

?Identifier et caractériser des personnes

?Décrire des personnes(phyisique, caractère et vêtements)

?Exprimer ses goûts, ses preférences

?Parler de ses activités sportives

?Comprendre/répondre à une petite annonce

?Formuler des questions

?Exprimer la cause

?Indiquer la date d’un événement passé ou futur

?Situer des actions dans le futur

?Caractériser le temps météorologique

?Comprendre un bulletin météorologique

?Décrire le paysage environnant

?Cours:

69 x 45 minutes

?Év. Diagnostique:

90 minutes

?Év. Formative:

Épreuves:

17 x 45 minutes + Corrections:

17x 45 minutes