Origem

I- Descrição do Projecto TRENDS

• TRENDS na EUROPA:

  O TRENDS é um projecto financiado pelo Programa TELEMATIC APPLICATIONS da DGXIII da Comunidade Europeia. Teve início em Janeiro de 96 e terminará em Junho de 98. Tem como objectivo fundamental a formação de 2400 professores dos 2º e 3º ciclos dos Ensinos Básico e Secundário, no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, no seu processo de aprendizagem contínua, em seis países diferentes: Portugal, Espanha, Itália, Grécia, França e Reino Unido.

Em cada um destes países existirá um piloto nacional. A interligação destes seis pilotos pretende constituir o embrião duma futura Rede Europeia de Ensino Aberto e à Distância.
 

• TRENDS em PORTUGAL:

 
Em Portugal, o Piloto Trends vai interligar redes em 40 Comunidades Escolares disponibilizando Serviços e um Centro de Treino para formação de 800 Professores durante o ano lectivo 97/98. Estes Serviços estão ainda disponíveis a outras iniciativas ( Nónio e Escola Informada) e a todos os projectos interescolares de modo a racionalizar recursos e saberes.

Cada escola tem uma lan (rede local de computadores) com 10 PCs e um router para a sua interligação com o Centro de Treino. Os PCs serão fornecidos pelas escolas, sendo o router e os serviços , bem como todos os recursos do Centro de Treino disponibilizados pelo projecto.

A Portugal Telecom, através do CET em Aveiro, é a responsável pela implementação e operacionalidade do Piloto Português. Como parceiros associados do CET participam no projecto: as universidades de Aveiro e do Minho e o Centro de Formação da Associação de Escolas do Concelho de Aveiro. O Ministério da Educação Nacional através da DREC é Parceiro Patrocinador do projecto.

• A Abertura e Interligação das Redes das Escolas com o Centro de Treino e o Mundo - PT/CET
• Um pacote de Acções de Formação à distância propostos para acreditação e para 20 professores por Escola - CFAECA
• Um Centro de Treino equipado com recursos Multimédia para a educação e uma Help-Desk de apoio - PT/CET+DREC
• Um Servidor na Internet com todo o material produzido pelas Escolas - PT/CET +DREC
• Um Sistema de busca e organização de material multimédia com valor pedagógico ( REMO) - PT/CET +DREC
• Um suporte científico e pedagógico a todas as actividades e avaliação dos resultados - UMI+UA

• Colaboração nas tarefas de gestão e coordenação
• Apoio à organização administrativa do projecto nas Escolas
• Disponibilização de recursos humanos para o Centro de Treino
• Disponibilização de recursos humanos nas Escolas / Líderes - 8h semanais de trabalho no projecto.
• Participação na promoção e divulgação do projecto
• Acompanhamento e avaliação

• Facilitar às Escolas a sua ligação em rede e com o Mundo
• Promover a formação dos professores utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação.
• Possibilitar aos professores o acesso à formação contínua e à distância
• Promover, entre docentes, a troca de experiências a nível nacional e internacional
• Facilitar às Comunidades Escolares o acesso aos Serviços Multimédia e à informação disponível na Internet

• Operação de uma Help-desk para as Comunidades Educativas
• Gestão e manutenção dos Serviços e do Centro de Recursos Multimédia
• Gestão, manutenção e configuração de Equipamentos
• Apoio a projectos de Comunidades Educativas

O projecto está planeado para terminar em Junho 1998. O objectivo final é garantir a continuidade sustentada dos Serviços , a sua ampliação a outras comunidades Educativas , bem como o aproveitamento e racionalização dos recursos para projectos e iniciativas de ordem cívica e cultural sem fins lucrativos. O Ministério da Educação, nesta base, será o Administrador dos recursos , equipamentos e serviços desenvolvidos no âmbito do TRENDS, incluindo o sistema REMO, garantindo-se a competência técnica dos seus técnicos para operar o CENTRO de TREINO, que será cedido pela Portugal Telecom ao Ministério da Educação num Protocolo Formal a efectivar em Junho de 1998.

III- Linhas de Orientação para a Formação de Professores no ambiente TRENDS

A criação de ambientes virtuais de formação é um desafio recente e para a qual estamos a dar os primeiros passos. A visão que temos no TRENDS é baseada na adaptação de técnicas e abordagens já exploradas noutros media ( tutoriais, televisão, conferencias informáticas, etc.), à semelhança de outras experiências de ensino à distância e nos desafios quotidianos que as Tecnologias da Informação e Comunicação (Multimedia, Internet, Hipermédia, etc.) nos propõem.

O TRENDS não tem soluções definitivas nem modelos perfeitos para a formação de professores à distância, procura no entanto caminhos eficazes para cumprir esta tarefa propondo:
 

• metodologias baseadas na autoformação, no trabalho colaborativo, na pesquisa de informação e no espírito crítico dos formandos.
• serviços electrónicos - acesso à internet, servidor de conteudos WWW, forum electrónico, correio electrónico, trabalho colaborativo, etc.

IV- Desenvolvimento da Formação TRENDS - Formatos de Comunicação

Comunicação na Formação

Os dispositivos de formação propostos consideram que os serviços TRENDS condicionam as formas de comunicação a estabelecer neste processo:

um para muitos

• Servidor de Conteudos (WWW e FTP)

muitos para muitos

• Forum electrónico e ferramentas de trabalho colaborativo (Forum, News, NetMeeting, IRC)

comunicação de um para um

• Correio electrónico (e-mail)

muitos para um

• Correio electrónico (e-mail)

A Rede Prof2000 dá continuidade ao TRENDS (Trainning Educators Through Networks and Distributed Systems)  que de 1996 a 2000  foi financiado pela Comissão Europeia através da Direcção Geral XIII. Agora é financiado pelo Ministério da Educação/DREC adoptando uma designação mais esclarecedora e futurista  e tem oapoio técnico da PTI.

Objectivos da Rede Prof2000

1.     Promover a formação contínua de professores

2.     Favorecer a utilização das TIC na educação

3.     Desenvolver e identificar técnicas e modelos comunicacionais na formação contínua de professores à distância

4.     Potenciar a troca de experiências entre diferentes escolas e o desenvolvimento de projectos interescolas

5.     Facilitar às comunidades escolares o acesso aos Serviços Multimédia e informação disponível na Internet

Intervenientes

A Rede Prof2000 é uma plataforma que combina:                             

·        parceiro institucional: Ministério da Educação/DREC

·        parceiro pedagógico: Centros de Formação

“Os agentes operacionais (CFAES, Escolas, Professores) construíram uma Rede Humana Confiante, Solidária e Inovadora de Professores, que se constituem como nós da rede nas Escolas, nos Centros de Formação e no Centro de Treino”.  (Carlos Gouveia)

Modelo das acções de formação

As Acções de Formação têm obedecido, na generalidade, ao modelo 25 horas + 25 horas = 2 créditos.

·        25 horas de comunicação síncrona (via IRC);

·        25 horas de comunicação assíncrona (pesquisa na www, construção de páginas, troca de e-mail, participação no fórum, indicação de links para o catálogo, preenchimento de formulários).

A generalidade das críticas a este modelo referia-se ao excessivo peso do IRC, sendo previsível que esta componente venha a perder importância brevemente.

Este ano registou-se um salto quantitativo e qualitativo, porque passámos de 12  acções para mais de 30 e porque se encontram previstas diversas modalidades. A credibilidade do projecto  ficou claramente acrescida.

Notas práticas

1.       Todas as acções têm uma sessão zero que não conta para avaliação, para permitir a familiarização com o sistema (equivalente às nossas aulas de apresentação).

2.       Os créditos variáveis em função da avaliação são uma forma de dar poder ao formador que não deve assustar os formandos  medianamente empenhados. 

Não conheço nenhum caso em que os formandos não tenham atingido o limite superior.

A avaliação é mais transparente que tradicionalmente porque todos  observam e comentam os trabalhos dos colegas.

3.       Salvo na acção de formação “Redes LAN & WAN” não se exigem conhecimentos de informática.

4.       Na construção de páginas Internet não exige mais do que saber fazer File/Save as HTML partindo de um documento no Word, no Excel ou no Power Point. 

A edição de código HTML não é simples e os editores ditos WYSIWYG (What You See Is What You Get) não são tão fáceis de utilizar quanto seria desejável. Na verdade, até os Líderes são aconselhados a não construir a página da respectiva escola, salvo se forem experientes. A utilização de editores de HTML fica para “investigação” por cada um. Editores de imagem são utilizados ainda por menos pessoas, sendo comum a utilização de imagens disponíveis na Internet.

É possível construir páginas Internet gratuitamente, sem publicidade e sem saber HTML no serviço de homepages do SAPO,

http://homepages.sapo.pt/

5.       Numa primeira abordagem o site Prof2000 pode parecer complicado, mas conhecendo as suas funcionalidades será fácil utilizá-lo. É importante conhecer a área de Formação, que permite:

-         ler os avisos dos Centros de Formação e do Centro de Treino  referentes a questões formais (Programa da  acção, Documentos em falta, Assiduidade,…) É importante conferir o registo de faltas. (Nota: As faltas são registadas por hora, ie, numa sessão de 3 horas terão 3 faltas se não comparecerem, mas poderão ter 1 ou 2 no caso de atraso ou de saírem antes. Podem faltar a 1/3 das horas previstas)

-         as indicações do formador surgem na área plano semanal. É particularmente importante ler os planos para a sessão ou para a semana, para saberem  o que deverão fazer…

-         consultar os materais disponibilizados pelo formador

-         participar no fórum lendo e respondendo às mensagens do formador e dos colegas. (Nota: Estas mensagens são públicas. Caso desejem responder em privado deverão utilizar o e-mail)

-         colocar os trabalhos à vista dos colegas que frequentam a mesma acção e destacá-los na página inicial do site caso entendam que se justifica

-         indicar sites para os catálogos revelando os resultados das vossas pesquisas na WWW

-         participar no IRC utilizando o browser… 

Nota: Esta “facilidade” funciona mal e muitas vezes simplesmente não funciona… recomenda-se a utilização do MIRC (este é software que os vossos filhos melhor conhecem… o mais popular cliente de irc). Para entrarem nos canais do Prof2000 terão de ligar-se ao respectivo servidor de irc:   trends.dts.cet.pt