O Computador e o Mundo de hoje
Os computadores estão presentes nas mais variadas esferas da actividade
social, desde o trabalho da administração pública
e das empresas até no tratamento de doenças, no controlo
de variados sistemas de transporte, no treino, reciclagem e formação
de muitos profissionais, isto é, acabou por invadir a nossa vida
de todos os dias. O computador ocupa, hoje, um lugar importante em todas
as esferas da actividade humana, contribuindo para revolucionar o próprio
processo de trabalho de muitas profissões. Podemos afirmar que está
presente na nossa vida diária de mil e uma outras maneiras, estabelecendo
uma interligação entre actividades antes completamente dissociadas,
sugerindo novos conceitos e alterando as relações que mantemos
com o mundo à nossa volta, influenciando a maneira de viver e talvez
de pensar da sociedade. A questão é saber quais os domínios
da aplicação e os cuidados a ter por forma a fazer da sua
utilização o máximo proveito possível.
A escola está a acompanhar esta evolução? Não
tanto como seria de desejar.
O computador encerra grandes possibilidades educativas pois, os sistemas
informáticos são um instrumento de grande valor para professores
e alunos no processo ensino-aprendizagem, cabendo ao professor um novo
papel, o de organizador e coordenador, pois o computador poderá
funcionar como "consultor" para assistir os alunos nas suas investigações
e nos seus projectos de trabalho, contudo o computador de forma alguma
substitui o professor, mas o seu papel sai reforçado pois, ganha
novas dimensões.
Pensamos que é da combinação deste binómio,
computador versus professor, que surge a nova equipa pedagógica
do futuro.
A introdução na educação, de computadores,
tem-se feito sob a acção de duas forças contraditórias:
por um lado, são as pressões de mudança que se exercem
sobre a escola e por outro lado são as reacções desta
num sentido de auto defesa.
Hoje, sabe-se que o uso do computador é de grande valor como
ferramenta de trabalho em diversas áreas disciplinares como pesquisa
de informação, formação e consolidação
de conceitos, desenvolvimento de estratégias de resolução
de problemas e compreensão do processo de aplicação
das teorias às situações da vida real.
Nas actividades educacionais mais promissoras toda a relação
professor/aluno é afectada pela presença do computador .
O professor para responder às dúvidas e questões dos
alunos terá de fazer um esforço permanente de aprendizagem
é que, desta forma professor e aluno passarão a ser companheiros
ainda que com funções e bases de experiência diferentes
dum mesmo processo de aprendizagem.
O conhecimento, tal como a sociedade, está em permanente evolução
e o professor vê-se confrontado perante a necessidade de adquirir
um conjunto diversificado de competências e conhecimentos . Por isso
pensamos que a formação de professores para utilização
educativa dos novos meio informáticos deverá ser um dos aspectos
a ter em conta no sistema de ensino.
Os professores face à utilização do computador
têm de sentir que se trata de algo importante e que está em
causa o futuro da educação, é certo, que é
pedido um grande esforço de readaptação profunda,
não só a novas técnicas mas, sobretudo a novas ideias.
Dulce Costa
Escola Básica 2,3 Oliveirinha
"A Internet e a Educação"
A Internet, como tecnologia de informação e comunicação
mais poderosa hoje existente, permitirá trazer para dentro da sala
de aula a interactividade, a interdisciplinaridade, a interacção
social, a perspectiva intercultural, um certo tipo de experiências
de outro modo inacessíveis mas necessárias à construção
activa e harmoniosa do saber. Ao permitir o acesso a enormes quantidades
de informação, nos mais variados formatos, materialmente
impossíveis de reunir num só lugar, a Internet transforma-se
num centro planetário de recursos, ao alcance do clique de um rato.
Esta nova tecnologia virá, assim, facilitar os processos de
ensino/aprendizagem, potenciando o sucesso educativo, dinamizando actividades
de partilha e reflexão, desenvolvendo e ampliando o sistema educativo.
Compete aos responsáveis educativos, transformar as potencialidades
em realidades.
Nesta era de desafios tão grandiosos, compete ao professor a
difícil mas gratificante missão de ajudar o aluno a transformar
a informação em conhecimento e a comunicação
em desenvolvimento pessoal.
(In, "Internet, Agenda do utilizador", Porto
Editora)
"A Escola em Transformação"
A sociedade humana entrou numa nova fase, ... Surgiu uma nova consciência
de que estamos a viver um período de profundas mudanças ...
Avanços em múltiplas áreas da ciência e da tecnologia,
a exploração do espaço e das profundezas dos oceanos,
novas descobertas no campo da medicina, novas formas de organização
do trabalho e de inter-relacionamento humano prefiguram uma vida totalmente
diferente para a nossa espécie . Entre nós, estas transformações
ainda mal foram sentidas pela instituição escolar que continua
imperturbável, funcionando fechada sobre si própria. Mas
esta insensibilidade não se pode prolongar por muito tempo . Uma
nova sociedade precisa dum novo tipo de escola para cumprir novos objectivos
de ensino.
Assim, a escola actual está colocada perante o desafio de ser
capaz de evoluir e adaptar-se às novas necessidades.
(In, "O Computador, Um Instrumento da Educação",
João Ponte,1992, Texto Editora)
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