Programa da Acção
de Formação
REPENSAR O PORTUGUÊS:
PLANIFICAR, CONSCIENCIALIZAR, DIFERENCIAR
Formador: Aurora
Celeste Silva
Duração:
50 Horas
Destinatários:
Professores dos 8º Grupo A e 8º Grupo B das escolas TRENDS
Nº de Formandos:
16
Prazo de Inscrição:
22 a 30 de Setembro
Razões Justificativas da Acção:
Ao concluir o Círculo de Estudos Repensar
o Português: a língua, os textos, os alunos, ficou a sensação
de que havia necessidade de passar à prática as conclusões
a que havíamos chegado.
Ensinar a escrever em língua materna,
passar do pensamento à escrita, implica a consciencialização
de processos, a qual passa pela disponibilização de materiais
aos alunos. Assim, pretendemos elaborar materiais em HTML, que permitam
aos alunos dirigir a sua aprendizagem, possibilitando a cada um trilhar
o caminho que lhe parecer mais útil.
Por outro lado, tateamos caminhos ainda nunca
antes experimentados, o que nos leva a desejar projectar actividades em
conjunto, experimentá-las em sala de aula e, posteriormente, discutir
os resultados para validar ou não a prática. Desta forma,
os materiais acima mencionados serão utilizados em unidades didácticas
planificadas pelo grupo, postas em prática por cada um, e avaliada
a sua eficácia novamente em grupo.
Destinatários da Acção:
Professores de Português do 3º
ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário das escolas
TRENDS
Objectivos a Atingir:
-
Reflectir sobre a prática de professores
de Língua Materna, à luz das diferentes teorias/métodos
de ensino, partindo da formação teórica, académica,
prática e profissional dos participantes.
-
Produzir materiais didácticos, em HTML,
para o ensino da escrita.
-
Planificar unidades didácticas de Português,
que viabilizem a aplicação dos programas.
-
Avaliar, através da prática, a
operacionalidade dos materiais e planificações executados
pelo grupo
Conteúdos da Acção:
Ao produzir os materiais auxiliares do ensino
da escrita, abordar-se-ão conteúdos relacionados com o funcionamento
da língua, com a estruturação do discurso, com a apropriação
de modelos e técnicas específicos do texto escrito.
Desenvolver-se-ão estratégias
de alargamento vocabular e de organização das ideias.
Planificar as unidades didácticas,
envolverá a abordagem dos conteúdos de língua materna
que as mesmas impliquem, desde leituras metódicas constantes nos
Programas, passando por abordagens da oralidade.
Metodologia de Realização
da Acção:
O formador disponibiliza os aspectos teóricos
em base on-line de informação científica (texto de
apoio, glossário, índice temático - html) e vai propor
a formação de grupos de pesquisa para cada módulo
temático.
Indivdualmente e/ou em grupo, os formandos
executarão tarefas de descoberta partilha e troca de informação
relativamente ao tema escolhido. O formador fará o acompanhamento
destas tarefas dando os esclarecimentos necessários às dúvidas
surgidas durante a realização do trabalho de pesquisa. Os
resultados das pesquisas serão reunidos em bloco de estudo a distribuir
de forma a possiblitar a Reflexão/discussão/debate orientado
pelo formador. Os estudos serão a base de apresentações
públicas on-line.
Condições de Frequência
da Acção:
1. Professores que participaram no Círculo
de Estudos Repensar o Português: a língua, os textos, os alunos.
2. Professores do 8º Grupo A e 8º
Grupo B do 3º Ciclo e Ensino secundário das escolas TRENDS.
3. Proximidade de mudança de escalão.
Regime de Avaliação dos Formandos:
Avaliação dos materiais produzidos
"on-line", com vista à concretização de um arquivo
de exercícios.
Avaliação da participação
no debate "on-line" sobre as estratégias e materiais utilizados
na prática pedagógica.
Calendarização da Acção:
